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Il giorno 17 十二月 2021 si è svolta on-line la prima plenaria dopo le elezioni interne al CCRR, a cui hanno partecipato tutti i ragazzi e le ragazze del Consiglio nei ruoli di assessori, consiglieri, vicesindaco e sindaca.

Come sono state confezionate le attività a cui hanno partecipato?

Sono state pensate, disegnate e cucite a più mani:

gli educatori hanno proposto una cornice comune, l’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile;

la giunta ha ritenuto giusto fare un sondaggio per capire quale goal fosse più interessante e stimolante per i consiglieri;

i consiglieri hanno votato e proposto una attività da realizzare.

投票最多的目标是,it,减少不平等,it,增强和促进社会包容,it,经济和政治,it,不论年龄如何,it,性别,it,残疾,it,种族,it,种族,pt,起源,fr,宗教,it,经济状况或其他,it,我们一起阅读了这篇文章,it,我们的宪法,it,“所有公民都有平等的社会尊严，在法律之前是平等的,it,语言,en,政治意见,it,个人和社会条件,it,共和国的任务是消除经济和社会来源的障碍，从而有效地限制了公民的自由和平等,it,防止人类的全面发展和所有工人在政治组织中的实际参与,it,该国的经济和社会”,it,在小组中，我们加深了它的含义,it 10: “Ridurre le disuguaglianze: potenziare e promuovere l’inclusione sociale, economica e politica di tutti, a prescindere da età, sesso, disabilità, razza, etnia, origine, religione, stato economico o altro“.

Assieme abbiamo letto l’articolo 3 della nostra Costituzione: “Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, razza, lingua, religione, opinioni politiche, condizioni personali e sociali. È compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di origine economico e sociale che limitando di fatto la libertà e l’eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l’effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all’organizzazione politica, economica e sociale del Paese”.

In gruppo abbiamo approfondito cosa significa 不等式,it,并认识到它与单词的区别,it,多样性,it,不平等意味着,it,没有相同的可能性,it,出现了许多例子,it,众多无法上学的人之一,it,或能够参加它，但必须越过公共数公里和不透水的土壤,it,要了解更多信息，我们推荐电影“我去学校”,it,谁拖车,fr,电影的海报,it,然后，我们专注于“社会包容”一词,it,我们受到第一印象的影响,it,我们曾尝试过能够不让我们作弊的能力,it,一个男孩和一个女孩讲三个经历,it,一个真的发生了，两个错误,it,每个人都试图猜测真相,it,这比预期的要困难,it, e riconosciuto la sua differenza dalla parola diversità: disuguaglianza significa non avere le stesse possibilità. Sono emersi molti esempi, uno tra molti quello di non poter andare a scuola, oppure di poterla frequentare ma di dover attraversare km e km di terreno impervio. Per approfondire consigliamo il film “Vado a scuola”, qui il trailer: https://www.youtube.com/watch?v=M8dV0DYeQ7w.

Ci siamo poi concentrati nelle parole “inclusione sociale”. Quanto siamo influenzati dalle prime impressioni?

Abbiamo messo alla prova la nostra capacità di non farci imbrogliare dalle apparenze: un ragazzo ed una ragazza hanno raccontato tre esperienze, una realmente accaduta e due false. Tutti hanno provato ad indovinare quale fosse la verità. È stato più difficile del previsto!!

对对方有尊重和奇怪的表情，它有多重要,it,在我们写的传单中,it,多样性,it,es,en,原产地,it,年龄,it,类型 ,it,穿衣方式,it,激情,it,残疾...,it,  什么不愉快的经历可能涉及,it,被嘲笑...,it,  这种经历如何感觉到,it,伤心,pt,失望的,it,生气的…,it,  我们该怎么做才能使这个人感觉好些,it,听他说,it,放心...,it,这里有一些例子,it,所以一个女孩,it,男孩可以做一些减少不平等的事情,it,一些关键字是,it,保护,it,捐,it,领事,it,理解,it,在这里分享文章的链接,it,传播并邀请朋友丰富我们的想法,it,在Cu,id?

In un foglietto abbiamo scritto:

• Una diversità (es. Paese d’origine, età, genere, modo di vestire, passioni, disabilità…),
•   Quali esperienze spiacevoli può comportare (es. essere deriso…),
•   Come può far sentire questa esperienza (triste, deluso, arrabbiato…),
•   Cosa possiamo fare per far sentire meglio questa persona (ascoltarlo, rassicurarlo…).

Ecco alcuni esempi:

In che modo quindi una ragazzina, un ragazzino può fare qualcosa per ridurre le disuguaglianze?

Alcune parole chiave sono:

• proteggere, 分享, donare, consolare, capire.

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