
Giornata mondiale di consapevolezza dell’autismo

Dare voce a chi non ne ha…
ال 20 تشرين الثاني 2017, in occasione della Giornata dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza, l’invito a uscire, a mostrarsi… Tutti fuori, a guardare il cielo, مساحة لدينا من القواسم المشتركة,,it,مع نفس الخصائص,,it,حاجز,,it,مع نفس فكرة الحرية,,it,الوعد,,it,الأحلام والأمل,,it,هناك ونحن تزامن في نفس الوقت,,it,في,,it,ونحن نفعل قليلا الفيديو التي نظمت entusuiamo من الأطفال والمراهقين,,it,أولا,,it,لكن,,ca,مشاهدة هذا الفيديو معا,,it,KEYWORD,,it,coralità,,it,اليوم العالمي لحقوق,,it,إعطاء صوت للذين لا شيء,,it,كل شيء,,it,يبحث في السماء,,it,مساحة لدينا من القواسم المشتركة,,it,مع نفس الخصائص,,it, con le stesse caratteristiche, senza barriere, senza divisioni, la naturale varietà, la bellezza, con la stessa idea di libertà, di promessa, di sogni e di speranza.
Ci sincronizziamo alla stessa ora? Alle ore 12:00? Facciamo un piccolo video che messa in scena l’entusuiamo di bambini e adolescenti?
Prima, però, guardiamo questo video insieme.
ليلة مثيرة الليلة الماضية: أعطينا تحية وداع إلى CCRR المنتهية ولايته, أول CCRR من في Eraclea.
إلى كل, ل attestato di merito, صورة تذكارية للرحلة إلى روما, القرص المضغوط جوليا وكلاوديو المعلمين الذي يجمع أهم اللحظات من ولاية أعدت.
Il CCRR a Eraclea è nato dall’idea proposta dell’مستشار ريناتا فيليبي, ورحب من قبل المدرسة و, con le educatrici del Progetto Minori Gaia Serfini e Christina Marchetto, con l’ Assistente Sociale Stefania Bardellotto e la responsabile dell’Area Eleonora Sovran, استغرق الأمر شكل تصبح حقيقية LABORATORIO DI CITTADINANZA ATTIVA, una بالمشاركة المجتمعية الممارسة أصيل.
كان عليه أيد من الإدارة التي تؤمن في تعليم أطفالهم من خلال وضعها في مركز السياسات الاجتماعية، وجعل خطوة أخرى جعلها مشاركين نشطين في مدينتهم.
ما تحقق في هذين العامين?
Dietro le quinte, un gran lavorio di proposte, di idee, di confronto, scontro e convergenza verso obiettivi da realizzare.
IN SINTESI: فهم وتفسير الاحتياجات, ideare le possibili risposte, attivare i progetti, realizzare le attività senza spese per l’Amministrazione, vuol dire imparare che le risorse umane sono la nostra prima grnde ricchezza da spendere a favore della propria città. Essere TESTI VIVI, che scrivono un pezzo di storia comunitaria sullo spirito della partecipazione, della collaborazione tra istituzioni e tra persone di ogni età (a partire dai più piccoli), dell’ inclusione e della solidarietà.
Infine, saper FARE RETE.
Il Viaggio a Roma ai Palazzi Istituzionali, nella fabbrica della politica, تم الانتهاء من رحلة أجريت في 2014. Esso ha creato una speciale cornice di senso intorno all’esperienza di partecipazione vissuta durante il mandato.
IMPEGNI PER IL FUTURO CCRR?
Con queste intenzioni, diciamo GRAZIE ALLE NOSTRE RAGAZZE E AI NOSTRI RAGAZZI del primo CCRR di Eraclea e alle loro famiglie.
هو, a ognuno/a…
مرحبا بكم جميعا *!!!
هنا هو الجدول الزمني للاجتماعات المقبلة للجان CCRR :
Siamo tutti invitati alla prima riunione in plenaria delle Commissioni del CCRR.
يمكنني المشاركة!
ال 5 مسيرة لروزا ( فيتشنزا) عقدت يوم 9° الطفولة مؤتمر والمراهقين, بهدف "بناء مدينة على الفتيات والأطفال , الفتيات والفتيان”
L'الحدث, نظمتها PIDIDA VENETO, شهدت مشاركة المعلمين- الميسرين وممثلين عن بعض اللاعبين 5 JRC فينيتو, من هم النجوم الحقيقية!
Coordinati dal dottor Lorenzo Bocchese ( PIDIDA Veneto) والدكتورة آنا جيما (Comitato regionale UNICEF del Veneto), noi ragazzi e ragazze abbiamo potuto confrontarci e dire la nostra riguardo alla PARTECIPAZIONE.
هنا هو السؤال الذي بدأنا:
«Cosa vuol dire per voi ragazzi “partecipare” in generale e in quali luoghi potete “alzare la mano” e dire la vostra?».
Il dottor Lorenzo, con la sua introduzione, è stato capace di metterci a nostro agio e di creare fin da subito un clima di confronto molto attivo.
Da questo primo momento ci siamo portati a casa tre piccoli ma preziosi suggerimenti:
C’è stata poi la presentazione dei rappresentanti: le ragazze e i ragazzi del CCR di Galliera Veneta (PD), di Noventa di Piave (و), روزا (نحن), كافالينو-Treporti من (و), وفي Eraclea (و). Subito dopo, دون أن تفقد حقا دقيقة, siamo stati suddivisi in cinque gruppi eterogenei per provenienza; a tutti è stato consegnato un documento di sintesi, redatto dal Garante nazionale dell’Infanzia in Italia assieme ad alcuni rappresentanti delle associazioni per i diritti dei fanciulli. Ciascun gruppo ha poi ricevuto un documento diverso sul tema della partecipazione:
• Partecipazione come concetto generale.
• Partecipazione con gli enti locali/le istituzioni.
• Partecipazione in famiglia.
• Partecipazione nella scuola.
• Partecipazione nell’associazionismo.
A ogni gruppo spettava il compito di leggere il documento, fare alcune considerazioni personali e formulare degli interrogativi da condividere e discutere tra i componenti.
نحن التقرير ملاحظات فانيا, نائب لدينا الذي كان مع تمثيل في Eraclea:
«I gruppi hanno lavorato in modo davvero costruttivo e al momento di condividere il proprio lavoro con gli altri hanno saputo collocare il concetto di “partecipazione” nel contesto specifico, sapendo focalizzare, per ciascun ambito, الأسئلة واضحة ».
باختصار, المتولدة أنها مواجهة حيوية ونشاطا, dal quale è emersa la proposta che, localmente, in ogni CCR sia organizzato un momento di confronto simile a quello della giornata, così anche gli altri ragazzi avranno la possibilità di confrontarsi e di dire la loro. Quanto uscirà dai diversi CCR sarà poi condiviso nell’incontro ipotizzato per il 19 قد 2015 في روفيغو.
Ecco alcuni interrogativi su cui ci confronteremo:
• ما هي المجالات التي سمعناها أقل?
• Quando, حيث ومنهم من أشعر تعتبر / إلى أكثر?
• Quale ostacolo sento nel dialogare con i miei genitori con soddisfazione?
• Cosa possiamo fare per sgretolare le paure di non essere capiti dai nostri genitori?
• A volte, في عيون والدينا, مطالبنا تبدو سطحية, ولكن بالنسبة لنا فهي ليست: كيف يمكننا أن أفهم?
• Come possiamo coinvolgere i ragazzi disabili nelle attività nel sociale?
• Quali sono i progetti dove possiamo partecipare nel sociale?
Il dottor Lorenzo, che a ogni intervento ringraziava ciascuno per aver scelto di condividere il proprio pensiero, ha concluso con una raccomandazione diretta a tutti noi, ragazze e ragazzi:
« Se volete essere ascoltati, fatevi prima un’idea di quello che volete dire!».
اليسيو Giachetto, نائب رئيس بلدية CCRR في Eraclea
ال ترفيه جنة ينظم نشاط أفترسكهوول للفتيات والفتيان من 1 في المدارس الثانوية, يومين في الأسبوع, من 15 إلى 17.30, و Eraclea.
التخصصات سوف: الإيطالي, الرياضيات, الإنجليزية والألمانية.
للتلاميذ والتلاميذ للدروس الثالثة, ومن المقرر الدعم ل’تنظيم امتحان مقال.
وشنت أعضاء اللجنة نداء لتقديم هذه الخدمة: بحاجة إلى أن تتاح حتى لساعة واحدة فقط في الاسبوع المعلمين.
للمساهمة, دعوة 366 67817250.شكرا لكم مقدما على المعلمين والمدرسين الذين نرحب مناشدتنا:-)
“الأطفال يشكلون جزءا كبيرا من الإنسانية, من السكان, الأمة, من سكان, جميع المواطنين زميل ... هي أصحابنا دائما. كانت هناك, سيكون هناك وهناك“. (يانوس Korczak)
هذا العام لدينا تأسست قبلت اقتراح الإدارة 'البلدية لإنشاء المجلس البلدي للبنين والبنات (CCRR), هيئة تمثيلية للتلاميذ في صفوف من الرابع إلى الخامس I-II المدارس الابتدائية والثانوية 1.
وCCRR لديه مهمة إعطاء صوت لاحتياجات الأطفال في السلطة المحلية.
سيكون المكان الذي كنا البنين والبنات المشاركة بنشاط; التزامنا هو للإبلاغ عن احتياجات ومشاكل الأراضي التي نجمعها, وضع مقترحات للتحسين, تقييم, تجادل, التفاوض واتخاذ قرارات بشأن طلبات لتعزيز والمشاريع التي سيتم تنفيذها.