As palavras das eleições

Para se preparar para se tornar eleitorado que temos vindo a trabalhar sobre as palavras que acompanharam nossos novos cidadãos ativos corporativos.

Vamos começar com…

Assento: [SEG-gio] S.M. (pl. -fornecer)

  1. Assento reservado para os reis, dignitários, pessoas eleitas para altos cargos; na figura senso., o grau e dignidade ligado: s. episcopal, Pontifical, imperial
  2. Assento de funcionários, MPs, dignitários no lugar onde eles supervisionam: i s. Membros da oposição
  3. minuciosamente. Cada lugar de um órgão colegial e eletiva atribuído aos representantes de forças políticas após as eleições: atribuição de s.
  4. Comissão, que rege a conduta das operações e à contagem dos votos em um posto de votação; o lugar onde a eleição tem lugar

Em Italia – Dizer a 'artigo 1 º da Constituição - O povo é soberano, "A soberania pertence ao povo, que exercido nos termos e nos limites da Constituição. ".

Os assentos em nossas escolas manifestaram o lugar onde se realizou a eleição de candidatos, a escolha de programas e onde os caixas diversas tarefas:

  • identificar o eleitor e colocar a assinatura no registo de voto,
  • carimbar o eleitor,
  • dando o cartão,
  • após a votação, verifique se o cartão foi inserido na urna,
  • scrutinare (no final da votação),

  • compilar a ata da.

voto: [Vo-a] S.M.

Lei com a qual manifesta a sua vontade e escolha individual em eleger alguém (o candidato ou o candidato) ou decidir algo (o programa)

Fomos para a estação de voto tendo em mente as nossas preferências: nos mais velhos preferências homens sobre os candidatos; crianças em primeiro, segunda e terceira, expressaram seus programas de preferência, escolher a cor da lista (em nosso complexo era laranja ou azul, as cores das salas de aula das classes IV e V.

Escolha foi a coisa mais difícil. A nossa simpatia e solidariedade vai para a ALL, por ter posto em jogo para representar, para tomar o tempo e energia para conseguir este feito!!!

Mas, como o voto tinha que ser?

De acordo com o’artigo 48 º da Constituição a votação tem quatro características:

pessoal: Eu tenho que estar lá pessoalmente para expressar;

igual: "Um homem / mulher, um voto " e todos os votos são igualmente eficazes: Não há votos que valem mais do que outros.

livre: o cidadão tem o direito de votar livremente sua preferência; a pessoa que vai para o voto não deve ser colocado sob pressão, coerção ou ameaças que podem afetar a sua escolha;

segredo: de respeitar a liberdade de voto, durante a operação de voto, ninguém tem que ver ou controle condutor; Então, criamos o nosso voto "espaço cab".

Temos tido em conta que o voto deve ser também sincero, no sentido em que a preferência vai para o programa, alle idee, sua viabilidade; vai para a pessoa que é capaz de se envolver mais do que outros e, no Conselho, será capaz de discutir as propostas, argomentarle, negoziarle e tirar com a outra, de vez em quando, a melhor decisão.

cédula: s. m. [dal lat. tarde escrutínio «frugamento, pesquisa », o. de pesquisa "Examine"].

É o conjunto de operações de contagem, no final da votação, as preferências expressas. O Presidente leu a preferência, ao mesmo tempo de um exame profundo e um escrutinador anotada - para verificar esta que não houve erros na gravação; terceiro escrutinador que controlava as operações avvenissero corretamente.

Os escrutinadores o compromisso de manter a confidencialidade do resultado da votação. Os resultados são chegou na escola segunda-feira seguinte, por carta e foram anunciados em plenário, no final do.

No mesmo dia,, Lista de membros eleitos apareceu no site.

Meninas e Meninos da Quinta Classe “G. Ancillotto”

O “primeiro” dos programas eleitorais. Partida de História

Escola Primária "G. Ancillotto "-

HOLIDAY CLASSIC

CIDADANIA, DEMOCRACIA, DIÁLOGO, CULTURA, WONDER

A esperança é um sonho acordado

(Aristóteles, filósofo grego)

O que fizemos hoje?

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Simulamos um dia de cidadãos de Attica.

Lemos algumas das passagens mais significativas do discurso de Péricles aos atenienses.

A cada passo, Abordamos a leitura de um artigo da Constituição italiana ou a Convenção sobre os Direitos da Criança, encontrar alguma afinidade.

O maestro Roberto levou-nos para a ideia de democracia de Clístenes, em seguida, o conceito de "maravilha" de Aristóteles, sentimento que envolve o espanto e medo,da cui, segundo o filósofo, pensamento filosófico nasce.

O que nós queremos com esta experiência?

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Gostaríamos de um dia de diálogo entre documentos antigos, Grécia de Péricles, para as de hoje, nacional e internacional – da Constituição italiana e da Convenção sobre os Direitos da Criança.

A história deve ser um diálogo contínuo entre o presente eo passado, a fim de compreender e construir a direção do caminho para o futuro.

Foi uma viagem às raízes da democracia, fizemos descobrir as necessidades antiga e sempre nova ao direito de igual sociais, tudo’ amor pela bela, o direito de todos a participar na vida política da cidade. Péricles também nos fala de como ser um cidadão : preparado, cuidadoso, portador de boas ideias na discussão pública.

Com o mestre Roberto refletimos sobre o sentimento de Maravilha como uma "primavera" que desencadeia questões e induzir alla à procura de respostas.

Isso significa que a cada dia nos oferece a oportunidade de aprender algo novo e ser capaz de ir para a cama à noite a pensar que amanhã você vai ser capaz de sempre olhar para as coisas com novos olhos.

As Meninas e Meninos da Quinta Classe