#ilvillaggiochevogliamo: CCRR del Veneto in rete!

Per crescere un bambino ci vuole un intero villaggio (proverbio africano)

MA QUALE VILLAGGIO VOGLIAMO?… COME BAMBINE, BAMBINI, RAGAZZE, RAGAZZI…COME ADULTI… COME ISTITUZIONI…

È accaduto in una splendida giornata di sole, domenica 17 giugno 2018 a Eraclea Mare.

Si potrebbe presentare l’evento come un quadro che ha messo in scena entusiasmo, impegno e speranza.

Una cornice di sensi: الغابة المختلطة,,it,الرائحة وصوت البحر,,it,تخيل ما يمكن أن تمثله اتفاقية الحقوق,,it,في الجلسة العامة من الانعكاسات التي ظهرت أمام البالغين,,it,الفتيات والفتيان,,it,صاغه غاراسيني ل,,it,مشاركة واعية,,it,شبكة الغرض,,it,عائلة,,it,تضمين,,it, le dune, il profumo e la voce del mare, il gusto delle more sui rami di un gelso maestoso, le sale ospitali del Centro Ambientale della Città di Eraclea.

La tela: 44 ragazze e ragazzi provenienti da Eraclea, سان دونا دي بيافي,,it,سان Stino دي Livenza,,it,لقد كانت أجواء مريحة,,it,للحرارة وملء المقاعد السياسية,,it,في مجموعات مختلطة لتصميم أكثر أشكال قابلة للحياة من التعاون للحصول على صوت الفتيات والفتيان في الجداول من أولئك الذين يقررون,,it,تصاميم,,it,انه يخلق مساحات المعيشة في المدن يحترم احتياجات الجميع,,it,كنت CCRR المجالس في سان دونا دي بيافي,,it,تعرف على التعاون,,it, Noventa di Piave, Santo Stino di Livenza, روزا (فيتشنزا), tutti componenti dei Consigli delle ragazze e dei ragazzi delle rispettive città. Tra loro, المربين, docenti e gli Assessori dei Comuni presenti.

EracleaMare17giuccrr (14)web

Si sono conosciuti e incontrati per la prima volta, essendo membri di Consigli appena rinnovati.

A rompere il ghiaccio, un pezzo di carta strappato. Esso riportava la scritta di una parte di articolo della Convenzione dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza e interpellava ognuno a cercare chi avesse la tessera da aggiungere per comporlo.

giugnoCCRRweb

Dietro il gioco per la costituzione dei gruppi con i CCRR “mescolati”, la metafora: ogni articolo prende significato solo nel momento in cui ciascun bambino/bambina offre la propria voce per dargli vita, per poi impegnarsi a metterci gambe e braccia per contribuire a realizzarlo pienamente.ال mission è trasformarlo in realtà in ogni dove e in ogni situazione.

Ed ecco sette gruppi con i rappresentanti di ogni città pronti a svolgere il compito di condividere e fissare idee sul proprio cartellone. All’inizio qualcuno era titubante, ma in breve sempre più spigliati, coinvolti dal leggere e commentare l’articolo assegnato.

Il passo successivo era trovare, descrivere e tradurre in immagini i loro pensieri.

Insieme, all’ombra degli alberi, tessevano le proprie idee, immaginando che cosa potesse rappresentare la Convenzione dei Diritti, dando forma al proprio “Villaggio che vogliamo”[1] come luogo ideale da rendere reale. Un po’ alla volta, per ogni bambino, bambina, ragazza e ragazzo presenti, era chiara la cornice di senso dell’attività: conoscersi, confrontarsi e condividere un’idea di diritti e di possibilità, una visione di sogni e di speranze, di spazi reali e di solidarietà, di diversità e di inclusività.

giugno (28)webInfine, ال مشاركة in plenaria delle riflessioni emerse di fronte agli adulti: ricche, spiazzanti a misura di bambini, bambine, ragazze e ragazzi:

la Convenzione è …uno scudo che protegge; è una porta aperta alle possibilità di esprimersi; è un arcobaleno, raro e bellissimo: bisogna saper cogliere l’istante in cui appare; è un libro aperto da leggere e sapere; è come le nuvole, قرأ, perché “vola ciò che vale!"; è un orecchio, perché invita i grandi all’ascolto dei bisogni dei più piccoli; è un sole, perché illumina e dà vita alle bambine e ai bambini attraverso i diritti; è tante mani insieme: ricordano che è anche un dovere, perché non c’è diritto senza impegno a favore della sua realizzazione; è regole per volersi bene.

cartelloni-collageweb

Vogliamo un villaggio.. che lasci tempo libero alle bambine e ai bambini di incontrarsi, di giocare e di sognare; un villaggio dove si sta in armonia con gli altri e ci sia la pace; pulito e sicuro, da poter girare liberamente e in autonomia; il villaggio ideale è come le nuvole, che si modificano e si spostano continuamente: يجب بناء الوسائل لتحقيقها,,it,نادرة وجميلة,,it,يجب أن يعرف المرء كيفية فهم اللحظة التي يظهر فيها,,it,إنه كتاب مفتوح للقراءة والمعرفة,,it,قرأ,,it,من القواعد أن نحب بعضنا البعض,,it,القرية المثالية هي مثل الغيوم,,it,هذا التغيير والتحرك بشكل مستمر,,it,يجب بناء الوسائل لتحقيقها,,it!

cartelloni-collage1web

A Eraclea Mare era nato un progetto: creare una rete di scopo che riunisce tutti i CCRR del Veneto, per parlare a una sola voce, quella dell’infanzia e dell’adolescenza che può essere ascoltata e “usata” dalle istituzioni per costruire una casa comune generativa per tutti: una casa colorata dalla creatività, in cui i cittadini di ogni età sanno progettare e collaborare per trovare risposte ai problemi e macinare idee per concepire e mettere in pratica nuovi stili di vita.

La cornice di senso per le istituzioni: le parole del Garante dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Filomena Albano, che pochi giorni fa ha relazionato davanti al Senato della Repubblica rivolgendo questo invito: "intercettare le richieste e i bisogni di bambini e ragazzi, tradurli in diritti e individuare le modalità per renderli esigibili, portando le istanze delle persone di minore età davanti alle istituzioni". "L’obiettivo – ha proseguito – è realizzare il principio di uguaglianza di tutti i bambini e ragazzi presenti a qualsiasi titolo in Italia e l’ascolto istituzionale rappresenta la modalità attraverso la quale questi diritti possono essere garantiti". Le istituzioni erano presenti, disponibili ad accogliere l’invito e ora…all’opera, convinti che “insieme è meglio!" Prossimo appuntamento: inizio 2019 #ilvillaggiochevogliamo. I CCRR chiederanno ascolto ai componenti del Consiglio della Regione del Veneto e all’Autorità del Garante Regionale, cui presenteranno i loro obiettivi e le loro proposte per il territorio, illustreranno i progetti realizzati, chiedendo di continuare a lavorare insieme alle istituzioni “per potenziare ciò che funziona, trovare soluzioni innovative, misurare i progressi ottenuti” (اليونيسيف, Agenda globale per lo sviluppo post-2015).

Al caldo, al sole, alla frescura degli alberi, i sogni raggiungevano la sabbia e il mare lì vicino e narravano un nuovo impegno a favore di tutti i bambini e le bambine che, oltre la recinzione, sulla spiaggia e tra le onde, ignari stavano ricevendo un dono di impegno e di passione da parte di coetanei che si accordavano per unire le voci a garanzia che i bisogni sottesi ai loro diritti trovino accoglienza e risposte fattive.

Grazie ragazz*!!! E un vivo GRAZIE ai genitori, ai docenti, alle educatrici, agli Amici del Villaggio di Rosà, agli assessori Michela Vettore, Patrizia Furlan e Valentina Doretto della Città di Eraclea; all’assessore Rosana Concetti di Noventa di Piave, all’assessore Grandotto Chiara di Rosà, al Presidente del Consiglio Comunale di San Donà di Piave Francesco Rizzante, ad Antonio Bonamin e Lucia Busatta di Rosà, all’assistente sociale del Comune di Eraclea Stefania Bardellotto, ai Dirigenti degli Istituti Comprensivi di Eraclea, Noventa di Piave, سان دونا دي بيافي,,it,سان Stino دي Livenza,,it,لقد كانت أجواء مريحة,,it,للحرارة وملء المقاعد السياسية,,it,في مجموعات مختلطة لتصميم أكثر أشكال قابلة للحياة من التعاون للحصول على صوت الفتيات والفتيان في الجداول من أولئك الذين يقررون,,it,تصاميم,,it,انه يخلق مساحات المعيشة في المدن يحترم احتياجات الجميع,,it,كنت CCRR المجالس في سان دونا دي بيافي,,it,تعرف على التعاون,,it, Santo Stino di Livenza, روزا.

A GRAZIE speciale al sig. Franco Bortolotto, a Claudio Ortolan – Billy- Direttore della Scuola Sezionale di Alpinismo Giovanile del CAI di San Donà di Piave, a Giancarlo Bettin, per la preziosa collaborazione #semprepresenti.

[1] L’idea del “villaggio che vogliamo” nasce da una provocazione della studiosa Stefania Garassini, la quale, recentemente, ha lanciato il suo hashtag a favore di una rete di persone che decidono di impegnarsi per il miglioramento della comunicazione e della condivisione, della consapevolezza digitale come opportunità di esprimersi nel rispetto e nella reciprocità. ال’hashtag coniato da Garassini per l‘AIART di Milano di cui è Presidente Regionale: #pereducareunfigliocivuoleunvillaggio

 

 

“I diritti o sono di tutti o non sono di nessuno”

Mercoledì 13 giugno 2018 l’Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza, Filomena Albano, ha presentato in Senato la Relazione 2017 al Parlamento. L'الحدث, che si è tenuto nella sala Koch di Palazzo Madama, rappresenta l’occasione per trarre un bilancio delle attività svolte ed evidenziare i temi relativi ai diritti dell’infanzia e dell’adolescenza su cui richiamare l’attenzione delle istituzioni.

A questo link, parte del discorso della Garante.

Nel programma, il saluto del Presidente del Senato della Repubblica Maria Elisabetta Alberti Casellati, ثم تدخل السلطة الضامنة Filomena ألبانو,,it,لمتابعة,,it,بفضل شهادات البطل والقراءات,,it,تم التطرق إلى ثلاثة موضوعات,,it,الحماية الطوعية,,it,رعاية الأسرة البديلة واستمرارية العواطف,,it,حقوق اتفاقية الطفولة والمراهقة المعاد كتابتها من قبل الأطفال,,it,الموسيقى لأذاننا,,it,"الحقوق إما تنتمي إلى كل شخص أو لا تنتمي إلى أي شخص",,it,السلطة الضامنة للأطفال والمراهقين,,it,فيلومينا ألبانو,,it,قدم التقرير في مجلس الشيوخ,,it,إلى البرلمان,,es.

A seguire, grazie alle testimonianze dei protagonisti e alle letture, si sono toccati tre temi: la tutela volontaria, l’affido familiare e la continuità degli affetti, i diritti della Convenzione sull’infanzia e l’adolescenza riscritti dai bambini…. MUSICA PER LE NOSTRE ORECCHIE!!!

 

Filomena Albano, Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza, a Palazzo Madama

Giornata Mondiale dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza

Dare voce a chi non ne ha…

ال 20 تشرين الثاني 2017, in occasione della Giornata dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza, l’invito a uscire, a mostrarsi… Tutti fuori, a guardare il cielo, مساحة لدينا من القواسم المشتركة,,it,مع نفس الخصائص,,it,حاجز,,it,مع نفس فكرة الحرية,,it,الوعد,,it,الأحلام والأمل,,it,هناك ونحن تزامن في نفس الوقت,,it,في,,it,ونحن نفعل قليلا الفيديو التي نظمت entusuiamo من الأطفال والمراهقين,,it,أولا,,it,لكن,,ca,مشاهدة هذا الفيديو معا,,it,KEYWORD,,it,coralità,,it,اليوم العالمي لحقوق,,it,إعطاء صوت للذين لا شيء,,it,كل شيء,,it,يبحث في السماء,,it,مساحة لدينا من القواسم المشتركة,,it,مع نفس الخصائص,,it, con le stesse caratteristiche, senza barriere, senza divisioni, la naturale varietà, la bellezza, con la stessa idea di libertà, di promessa, di sogni e di speranza.

Ci sincronizziamo alla stessa ora? Alle ore 12:00? Facciamo un piccolo video che messa in scena l’entusuiamo di bambini e adolescenti?

Prima, però, guardiamo questo video insieme.

PAROLA CHIAVE: Coralità

والآن اثنين من وصلات حيث يمكنك إعطاء الساقين والذراعين لحقوق,,it,المساهمة في عكس,,it,وجمع تحديا كبيرا,,it,انضمام وتوحد الدوافع,,it,الإبداع والالتزام بتحقيق,,it,أهداف التنمية المستدامة,,it,والآن اثنين من وصلات حيث يمكنك إعطاء الساقين والذراعين لحقوق,,it,المساهمة في عكس,,it,وجمع تحديا كبيرا,,it,انضمام وتوحد الدوافع,,it,الإبداع والالتزام بتحقيق,,it,أهداف التنمية المستدامة,,it,والآن اثنين من وصلات حيث يمكنك إعطاء الساقين والذراعين لحقوق,,it,المساهمة في عكس,,it, contribuendo a riflettere, e raccogliere una grande sfida: unirsi e unire motivazioni,المهارات, creatività e impegno per realizzare gli obiettivi di sviluppo sostenibile:

فيديو 1

فيديو 2

Allarme dell Unicef : la metà dei rifugiati nel mondo sono bambini

OGGI, 20 GIUGNO 2017, GIORNATA MONDIALE DEL RIFUGIATO

I quotidiani e le riviste ne parlano: qui un articolo di Focus Junior

أقل من, un video promosso dall’UNICEF.

Le storie aiutano a comprendere…

“La mia è stata un’infanzia felice, ma capivo quello che stava accadendo intorno a me. في صباح أحد الأيام استيقظت وكانت قد نهبت المحلات التجارية,,it,تم كسر جميع النوافذ وحرق مدرستي,,it,كان الضجيج عاليا جدا,,it,هز البيت كله,,it,وكان قريبا جدا,,it,صرخ الناس وركض في الشارع,,it,تم قتلهم الكثير من الناس,,it,قصتين بالتوازي,,it,أن من ديتيسكو هاري,,it,الذي كان لاجئا كطفل خلال الحرب العالمية الثانية والتي من أحمد,,it,فر من دمشق,,it,في سوريا,,it, tutte le finestre erano state distrutte e la mia scuola bruciata”.”Il rumore era così forte. Ha tremato tutta la casa. Era così vicino. La gente gridava e correva per strada. Sono state uccise così tante persone”.

“Due storie in parallelo, quella del tedesco Harry, 92 سنة, che è stato rifugiato da bambino durante la Seconda Guerra Mondiale e quella di Ahmed, 12 سنة, fuggito da Damasco, in Siria.

Le ha messe a confronto l’Unicef in un video che rappresenta una dura testimonianza delle sfide che i bambini rifugiati continuano ad affrontare. Nel mondo sono circa 50 milioni i bambini che sono stati sradicati, 28 milioni dei quali hanno lasciato le proprie case a causa di conflitti.

Per l’Unicef i bambini rappresentano oltre la metà dei rifugiati nel mondo e nel 2015 circa il 45% di loro proveniva da Siria e Afghanistan.Nel video realizzato con l’agenzia 180 Amsterdam, وتقول الخصمين أنهم أجبروا على ترك منازلهم والشروع في رحلة بحثا عن مكان آمن,,it,بينهم ما يزيد على,,it,سنة على حدة,,it,ولكن القصتين لديهما الكثير من القواسم المشتركة,,it,اضطروا إلى الفرار,,it,تواجه الرحلات الخطرة عن طريق البر والبحر,,it,وقد وجدت هاري الخلاص في المملكة المتحدة,,it,حيث لا يزال يعيش,,it,وصلت أحمد السويد,,it,حيث التقى مع العائلة وعاد إلى المدرسة.,,it. Tra loro ci sono oltre 70 anni di differenza, ma le due storie hanno molti punti in comune. Sono dovuti scappare, affrontando pericolosi viaggi via terra e mare. Harry ha trovato salvezza nel Regno Unito, dove ancora vive; Ahmed ha raggiunto la Svezia, dove si è riunito con la famiglia ed è tornato a scuola.[…] بعد أن وصل عدد قياسي من القتلى بين المهاجرين واللاجئين خلال الأشهر الثلاثة الماضية في منطقة البحر الأبيض المتوسط,,it,بما في ذلك حول,,it,وقد ناشدت اليونيسف لقادة دول الاتحاد الأوروبي,,it,اجتماع في مالطا,,it,مشيرا إلى الخطر الكبير من الرحلة من شمال أفريقيا إلى إيطاليا وحاجة الحكومات على كلا الجانبين لبذل المزيد من الجهد لإنقاذهم,,it, tra cui circa 190 bambini, l’Unicef ha rivolto un appello ai leader degli Stati membri dell’Unione europea, riuniti a Malta, sottolineando il grande pericolo rappresentato dal viaggio dal Nord Africa all’Italia e la necessità per i governi di entrambe le sponde di fare di più per salvarli”. (FONTE: Telecolor- You Tube)

يكون هناك للمشاركة: يمكنني المشاركة! وردي (WE), 5 مسيرة 2015

يمكنني المشاركة!
ال 5 مسيرة لروزا ( فيتشنزا) عقدت يوم 9° الطفولة مؤتمر والمراهقين, بهدف "بناء مدينة على الفتيات والأطفال , الفتيات والفتيان”


L'الحدث, نظمتها PIDIDA VENETO, شهدت مشاركة المعلمين- الميسرين وممثلين عن بعض اللاعبين 5 JRC فينيتو, من هم النجوم الحقيقية!

Coordinati dal dottor Lorenzo Bocchese ( PIDIDA Veneto) والدكتورة آنا جيما (Comitato regionale UNICEF del Veneto), noi ragazzi e ragazze abbiamo potuto confrontarci e dire la nostra riguardo alla PARTECIPAZIONE.

هنا هو السؤال الذي بدأنا:
«Cosa vuol dire per voi ragazzi “partecipare” in generale e in quali luoghi potete “alzare la mano” e dire la vostra?».
Il dottor Lorenzo, con la sua introduzione, è stato capace di metterci a nostro agio e di creare fin da subito un clima di confronto molto attivo.
Da questo primo momento ci siamo portati a casa tre piccoli ma preziosi suggerimenti:

  1. Quando si parla, è importante dire ciò che c’è ed evitare di dire quello che non c’è: se devo, مثلا, dire che una persona è bassa non serve dire “non è alta”.
  2. Quando si lavora in“partecipazione”, si deve stare attenti al tempo.
  3. È fondamentale ascoltare gli interventi degli altri per decidere che cosa tenere e cosa lasciar andare.

C’è stata poi la presentazione dei rappresentanti: le ragazze e i ragazzi del CCR di Galliera Veneta (PD), di Noventa di Piave (و), روزا (نحن), كافالينو-Treporti من (و), وفي Eraclea (و). Subito dopo, دون أن تفقد حقا دقيقة, siamo stati suddivisi in cinque gruppi eterogenei per provenienza; a tutti è stato consegnato un documento di sintesi, redatto dal Garante nazionale dell’Infanzia in Italia assieme ad alcuni rappresentanti delle associazioni per i diritti dei fanciulli. Ciascun gruppo ha poi ricevuto un documento diverso sul tema della partecipazione:
Partecipazione come concetto generale.
• Partecipazione con gli enti locali/le istituzioni.
• Partecipazione in famiglia.
• Partecipazione nella scuola.
• Partecipazione nell’associazionismo.
A ogni gruppo spettava il compito di leggere il documento, fare alcune considerazioni personali e formulare degli interrogativi da condividere e discutere tra i componenti.
نحن التقرير ملاحظات فانيا, نائب لدينا الذي كان مع تمثيل في Eraclea:
«I gruppi hanno lavorato in modo davvero costruttivo e al momento di condividere il proprio lavoro con gli altri hanno saputo collocare il concetto di “partecipazione” nel contesto specifico, sapendo focalizzare, per ciascun ambito, الأسئلة واضحة ».
باختصار, المتولدة أنها مواجهة حيوية ونشاطا, dal quale è emersa la proposta che, localmente, in ogni CCR sia organizzato un momento di confronto simile a quello della giornata, così anche gli altri ragazzi avranno la possibilità di confrontarsi e di dire la loro. Quanto uscirà dai diversi CCR sarà poi condiviso nell’incontro ipotizzato per il 19 قد 2015 في روفيغو.
Ecco alcuni interrogativi su cui ci confronteremo:
ما هي المجالات التي سمعناها أقل?
• Quando, حيث ومنهم من أشعر تعتبر / إلى أكثر?
• Quale ostacolo sento nel dialogare con i miei genitori con soddisfazione?
• Cosa possiamo fare per sgretolare le paure di non essere capiti dai nostri genitori?
• A volte, في عيون والدينا, مطالبنا تبدو سطحية, ولكن بالنسبة لنا فهي ليست: كيف يمكننا أن أفهم?
• Come possiamo coinvolgere i ragazzi disabili nelle attività nel sociale?
• Quali sono i progetti dove possiamo partecipare nel sociale?
Il dottor Lorenzo, che a ogni intervento ringraziava ciascuno per aver scelto di condividere il proprio pensiero, ha concluso con una raccomandazione diretta a tutti noi, ragazze e ragazzi:

« Se volete essere ascoltati, fatevi prima un’idea di quello che volete dire!».

اليسيو Giachetto, نائب رئيس بلدية CCRR في Eraclea

20 تشرين الثاني 2014: واتفاقية حقوق الطفل يجعل 25 سنة!

ART. 12: للطفل الحق في التعبير عن آرائهم كلما يتم اتخاذ القرارات المتعلقة به وبرأيه يجب إيلاء الاهتمام الواجب.
ART 13: للطفل الحق في أن نقول بحرية ما يعتقدون, مع الوسائل التي تفضل.

اتفاقية تكنولوجيا المعلومات حقوق الطفل (اتفاقية Rigths الطفل), وافقت الجمعية العامة للأمم المتحدة 20 تشرين الثاني 1989.

ال مشاركة CCRR في إعطاء صوت لهذه البنود: أشكر اتفاقية!!!

لجنة التضامن: الجمعيات التطوعية… نعمل معا?

dodo_CCRR19/09/2014

وصلنا مع المهام التي وضعناها لأنفسنا في حزيران.

نحن تنقسم إلى مجموعتين:

Ludovica, فيكتوريا, إدواردو O. ولوكاس مواجهة الأسئلة التي قد تكون مفيدة للتحقيق الجمعيات الطوعية في أراضي.

بيتر, إدواردو T. وسارة تم تجوب الإنترنت الجمعيات التطوعية العاملة في أراضي Heraclea.

التزام للاجتماع القادم:

  1. جلب أسئلة جديدة عن الاستبيان ثم حدد / التجمع / تقرر أي منها للحفاظ على.
  2. اختيار الجمعيات التي لها أهداف مشتركة مع لجنة التضامن, لا سيما مع مبادرات البرامج الانتخابية البريد جنيه التعاون مع المبادرات القائمة والعاملة في الأراضي.

المبادرات القائمة في في Eraclea:

  • المقايضة السوق (المؤيدة للمقام في Eraclea)
  • التضامن شجرة عيد الميلاد
  • كورسا ASMME
  • سوق عيد الميلاد مع القطار

مقترحات جديدة CCRR- لجنة التضامن:

  1. المدرسة مختبر الإيطالية L2 للأطفال الأجانب مع أنشطة المحادثة التي أجراها الجدات / ث, الامهات.
  2. إنشاء وقرية تهت على حقوق الطفل كصديق مدرسة بنات وصغار الأطفال (اليونيسيف)
  3. خريطة تبين الحواجز المعمارية في بلدات وقرى في Eraclea.

10 أكتوبر 2014

وخصص نشاط اليوم لإعداد استبيان الدراسة على أن تدار لجمعيات الطوعية أراضي Heraclea والمناطق المحيطة بها.

نحن تنقسم إلى مجموعتين, ولكل منها مهمته الخاصة:

  1. تحديد وضعت معا على أسئلة لاستبيان
  2. إرسال الرسالة المصاحبة للاستبيان ستقدم إلى الجمعيات الطوعية.

أهداف المسح:

  • تعرف – ومنظمة الصحة العالمية يفعل ما يفعل
  • LET KNOW – من نحن وماذا نقترح DO
  • التعاون معا