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Dal XXV Aprile al Primo Maggio: due momenti importanti per riflettere

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Dopo la Liberazione culminata nella giornata del 25 Abril 1945, l’Italia ha iniziato il percorso di ricostruzione.

Dalle tragedie, dalle macerie, dalle ferite e dalle morti provocate della Grande Guerra, si è scavato in profondità e si sono fatti uscire i valori, ciò che conta veramente per un popolo: la libertà, la dignità, il lavoro, l’uguaglianza di diritti e di doveri per ogni persona. Da lì è nata la Costituzione.

Il primo maggio si celebra l‘articolo 1 º da Constituição, che va a braccetto con l’articolo 3:

Art. 1 “L’Italia è una Repubblica democratica, baseado no trabalho,,it,que o exerce nas formas e nos limites da Constituição,,it,explicado por uma mãe,,it,que ajuda jovens e idosos a refletir,,it,É o primeiro artigo da nossa Carta Fundamental, mas ainda não sabe o que é um artigo ou o que é uma Carta Fundamental,,it,mas tenho certeza de que você é capaz de entender o conceito de,,it,Democracia baseada no trabalho,,it,Sim porque mesmo que você não fale ainda,,it,meu querido,,it,com certeza você já é capaz de entender dois conceitos,,it,o de CASA e o de TRABALHO,,it. A soberania pertence ao povo, che la esercita nelle forme e nei limiti della Costituzione”.

Abaixo, l’articolo 1 spiegato da una mamma (fra pochi giorni è anche la festa delle mamme!), che aiuta grandi e piccoli a riflettere.

Buona lettura e buone riflessioni!

“È il primo articolo della nostra Carta fondamentale ma tu non sai ancora né cosa sia un Articolo né cosa sia una Carta fondamentale, eppure son sicura che tu sia in grado di capire il concetto di “Democrazia fondata sul Lavoro" .

Sì perché anche se tu sei piccolo, sicuramente sei già in grado di comprendere due concetti [...]: quello di CASA e quello di LAVORO.

Sei que você entende isso porque vejo sua expressão serena pela manhã, quando a deixo e a professora diz para me desejar "bom emprego",,it,Você não sabe o que é este "TRABALHO",,it,Você também sabe que este "TRABALHO" tem e deve ter uma duração diária limitada,,it,"Vamos para casa,,it,“CASA e TRABALHO” são duas palavras que você conhece muito bem agora,,it,com eles você pode entender o termo DEMOCRACIA,,it,sim porque,,it,A democracia pode ser definida como uma GRANDE CASA,,it,irmãs ou irmãos ...,,it,Estão todas,,it,Eu sou o povo,,it.

Non sai bene cosa sia questo “LAVORO” [...] ma sai, perché lo percepisci nella quotidianità, quanto sia importante per i tuoi genitori e ormai hai capito che fa parte delle nostre vite e (quindi anche della tua).

Sai anche che questo “LAVORO” ha e deve avere una durata giornaliera limitata: dopodiché, torneremo a prenderti e ti diremo, come ogni giorno, “Andiamo a CASA!" .

Eh già : “CASA e LAVORO” son due parole che conosci ormai molto bene: con esse potrai intendere il termine DEMOCRAZIA, da riempire di significato ogni giorno della tua vita, con le tue azioni e quelle di chi ti circonda.

Sì perché la Democrazia può essere definita come una CASA GRANDE, in cui tutti LAVORANO e tutti tornano a casa.

TUTTI sono le mamme e i papà, i nonni, gli zii, amigos,,it,irmãs ou irmãos,,it,Eles são,,it,TUDO,,it,AS PESSOAS,,it,DEMOS,,en,E eles,,it,eles trabalham,,it,cada um à sua maneira,,it,contribuindo para o,,it,GRANDE CASA,,pt,e depois voltar para o deles,,it,CASA PEQUENA,,it,gratificado,,it,satisfeito,,it,satisfeito,,it,do nascimento,,la,melhorado,,it,Alto,,it,do seu trabalho,,it,Digo TUDO porque deveria ser assim,,it,TODOS deveriam ter um TRABALHO e uma CASA, mas talvez você,,it,Agora mesmo,,it,você vai se perguntar por que ele está aqui tentando explicar para você lá,,it,Art.1 da Constituição,,it,bem no seu aniversario,,it,Vou explicar para você hoje,,it, le sorelle o fratelli …

Loro sono TUTTI, sono IL POPOLO, il “DEMOS“. E loro TUTTI lavorano, ciascuno a modo proprio, contribuendo per la GRANDE CASA per poi tornare nella loro PICCOLA CASA soddisfatti e migliorati dal proprio Lavoro.

Sono qui a cercare di spiegarti l’Art.1 della Costituzione proprio nel giorno del tuo compleanno, porque o dia do primeiro aniversário coincide,,it,legalmente,,es,com o fim do período laboral da licença maternidade e marcas,,it,portanto,,it,um marco para ambos,,it,porque você vai passar mais tempo no,,it,Grande CASA,,pt,e menos no,,it,Casinha,,it,É por isso que é importante que você entenda o sentido do limite,,it,na CASA GRANDE como na CASA PEQUENA,,it,Porque os NÃOs são especialmente verdadeiros quando você está na GRANDE CASA,,it,Vocês me olham como se dissessem que vocês, filhos, não têm o conceito de limite,,it,Em vez de,,it,você desafia todos os limites,,it, legalmente, con la fine del periodo lavorativo di permessi per la maternità e segna, pertanto, una tappa fondamentale per entrambi [...], poiché passerai più tempo nella Grande CASA e meno nella Piccola CASA.

Ecco perché è importante che tu possa comprendere il senso del limite, nella GRANDE come nella PICCOLA casa.

Perché i NO valgono soprattutto quando sei nella GRANDE CASA.

Mi guardi come per dire che voi bambini non avete il concetto del limite. Anzi, voi sfidate ogni limite, mesmo o da gravidade,,it,você está certo,,it,E eu vou te contar mais,,it,nem mesmo os grandes têm isso,,it,aquele senso de limite,,it,e eles precisavam colocar isso por escrito para se limitar e tornar A CASA MAIS acessível a todos,,it,mas poucos,,it,muito pouco,,it,eles sabem o verdadeiro significado do Artigo 1 da Constituição,,it,como deve ser entendido,,it,o trabalho de crianças e adultos,,it,paixões,,it,Habilidades,,it,a participação e o empenho de cada um para fazer da nossa pequena e grande casa um lugar confortável e seguro,,it.

Aqui, hai ragione. E ti dirò di più: neanche i grandi ce l’hanno, “quel senso del limite”, e hanno avuto bisogno di metterlo per iscritto per autolimitarsi e rendere La GRANDE CASA accessibile a tutti;

ma pochi, davvero pochi, conoscono il vero significato dell’Art.1 della Costituzione, così come esso dovrebbe essere inteso: è costituito dal lavorìo di piccoli e grandi, dalle passioni, le competenze, da participação e empenho de cada pessoa para fazer da nossa pequena e grande casa um lugar confortável e seguro,,it,É como ir ao berçário e saber que,,it,comer, mas todos devem se limitar para que possam viver com os outros sem gastar o tempo todo chorando pela intimidação dos outros,,it.

È come andare al nido e sapere che TUTTI, nella GRANDE CASA, hanno il potere di esprimersi, di giocare, di urlare, di mangiare ma ciascuno deve autolimitarsi affinché possa convivere con gli altri senza passare tutto il tempo a piangere per le prepotenze altrui.

Ecco dove inizia il tuo limite, piccolo mio: il tuo limite inizia dove finisce il tuo potere e il tuo potere finisce laddove inizia quello degli altri.

Ma questa è un’altra storia …”

(Adattamento dall’articolo di blog “L’articolo 1 della Costituzione spiegato al proprio bambino”, por Flavia Zarba,co, 29/11/2018)

Abaixo, un’altra risorsa per continuare a riflettere: clicca sul link e segui fino al minuto 7:07, poi commenta con chi hai vicino.

La Costituzione spiegata ai bambini, di Gherardo Colombo

Sotto, con le parole di Roberto Benigni:

Articolo 1 º da Constituição

 

 

 

 

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Giornata Mondiale della Terra 2021: “Ripristiniamo il nostro Pianeta”

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“Muitos eventos acontecem por ocasião do Dia Mundial da Terra,,it,eventos todos digitais,,it,obviamente,,it,entre os quais o,,it,Cimeira do Clima,,it,anunciado pelo Presidente dos EUA,,it,Joe Biden,,en,que ele convidou para participar de um confronto de dois dias,,it,líder dos principais líderes mundiais,,it,destinado a marcar o retorno de Washington à vanguarda na luta contra as mudanças climáticas antropogênicas,,it,Do mesmo artigo,,it,aprendemos que “na Itália,,it 2021:

eventi tutti digital, ovviamente, tra cui spicca il Vertice sul Clima indetto dal Presidente degli USA Joe Biden che ha invitato a partecipare ad un confronto di due giorni 40 leader dei principali leader mondiali, destinato a segnare il ritorno in prima linea di Washington nella lotta contro i cambiamenti climatici di origine antropica.

Dallo stesso articolo, si apprende che “in Italia, o evento principal acontecerá no Village for the Earth de Villa Borghese com a segunda edição de #OnePeopleOnePlanet - a maratona multimídia,,it,com uma programação de,,it,horas de transmissão ao vivo no canal de televisão digital RaiPlay,,it,acolhido pela empresa RAI como uma forma de forte compromisso social para proteger o meio ambiente nesta fase grave da crise climática ",,it,Continue lendo,,it,aqui o artigo,,it, con un palinsesto di 13 ore di diretta streaming sul canale televisivo digitale RaiPlay, accolta dall’azienda RAI come forma di forte impegno sociale per la salvaguardia dell’ambiente in questa grave fase di crisi climatica” (Continua a leggere qui l’articolo).

Qui il link do Corriere della Sera com outras informações interessantes sobre iniciativas em streaming para estes três dias dedicados ao tema,,it,De cidadãos e cidadãos,,it,como podemos usar esta informação,,it,Podemos regularmente identificar e implementar COMPORTAMENTOS QUE REDUZEM O IMPACTO DAS ATIVIDADES DIÁRIAS NO MEIO AMBIENTE,,it,Eu penso sobre o que eles são,,it,Eu faço uma boa lista e a mantenho à mão no diário,,it,Eu uso todos os dias,,it,Eu colo uma cópia na porta da geladeira da cozinha,,it.

Da cittadine e cittadini, come possiamo usare queste informazioni?

Possiamo individuare e mettere in atto REGOLARMENTE COMPORTAMENTI CHE RIDUCONO L’IMPATTO DELLE ATTIVITÀ QUOTIDIANE SULL’AMBIENTE.

Penso a quali sono, faccio una lista di comportamenti “green” e la tengo a “portata di occhio” dentro al diario (lo utilizzo ogni giorno); ne incollo una copia a casa, sulla porta del frigorifero in cucina (lo apriamo ogni giorno e ben ci ricorda che solo se funzionante conserva bene i cibi!), ma anche una copia in ingresso, perché possa attirare l’attenzione di chiunque entra a casa mia (esta família está comprometida em restaurar o meio ambiente,,it,terra,,en,compromisso global,,it,vamos restaurar o planeta,,it,Obrigado a todos os alunos pela entusiástica e ampla participação no concurso para encontrar a logomarca do nosso Instituto.,,it,construções de significado,,it,identidade cultural,,it,logotipos,,it,símbolos,,it,pensamos em criar uma iniciativa por ocasião do Dia Mundial da Poesia e do Dia Nacional da Memória e Compromisso em memória das vítimas inocentes da máfia,,it,decidimos deixar espaço para reflexão sobre o assunto durante a semana a partir de,,it,crie uma estrela e traga de volta um slogan sobre legalidade dentro dela,,it,carregado em um espaço especial de classes virtuais e, em seguida, compartilhado entre as classes,,it,EDUCAÇÃO,,it,Legalidade dante,,it,poesia,,it,prevenção,,it!). Non dimentichiamo di esporne una in aula e negli spazi comuni dentro la scuola (la Giornata della Terra è tutti i giorni e viene celebrata ogni giorno dalle nostre scelte responsabili!)

Come possiamo vivere questa giornata per renderla veramente efficace?

Sapendo di essere una comunità, cioè… tante teste e tanti cuori che ragionano e ascoltano (con empatia) la sofferenza del nostro pianeta (l’unico pianeta che abbiamo)…tante mani (il doppio perchè c’è molto da fare) per compiere scelte sostenibili e responsabili…altrettante gambe per portar fuori e diffondere una cultura rispettosa dell’ambiente e di chi lo abita….migliorando gli stili di vita.

ALLORA….

Diamoci qualche descrittore per fare ognuna/o la propria parte (lo prendiamo dal curricolo di educazione civica):

  • Individua, nel tuo ambiente di vita, casi di degrado, trascuratezza, incuria: formula ipotesi risolutive e di intervento alla tua portata.
  • Individua, nel tuo ambiente di vita, os fatores que podem comprometer a inclusão de todas as pessoas,,it,bem estar,,it,Saúde,,it,a segurança,,it,hipotetizar intervenções ao seu / seu alcance,,it,Identifique em seu ambiente de vida,,it,alguns elementos que compõem o patrimônio artístico e cultural tangível e intangível,,it,também com referência aos costumes e tradições locais,,it,hipotetizar ações para salvaguardar,,it,identificando aqueles ao seu / seu alcance,,it,Identifica as principais fontes de energia distinguindo entre fontes renováveis ​​e não renováveis,,it, il benessere, la salute, la sicurezza: ipotizza interventi alla tua portata.
  • Identifica nel tuo ambiente di vita, alcuni elementi che costituiscono il patrimonio naturale e culturale; ipotizza azioni per la salvaguardia, individuando quelle alla tua portata.
  • Individua le principali fonti energetiche distinguendo tra fonti rinnovabili e non rinnovabili, indicando comportamentos individuais e coletivos para seu uso consciente e observando aqueles ao seu alcance,,it,Identificar formas de consumo consciente que contenham a produção de resíduos e desperdícios,,it,em sua / sua vida diária e na comunidade em geral,,it,Haverá um novo CCRR em breve,,it,mais uma ferramenta para atingir o objetivo de ajudar a RESTAURAR NOSSO PLANETA ".... na UNISON,,it,Recursos para usar,,it,Clique nisso,,it,Para os mais pequenos,,it,NAMI E FIBI,,ja,UM MAR PARA SALVAR,,it,Histórias para crianças,,it.
  • Individua forme di consumo consapevole che contengano la produzione di rifiuti e lo spreco, nella tua quotidianità e nella collettività in generale.

Fra poco ci sarà un nuovo CCRR: altro strumento per realizzare l’obiettivo di contribuire a RIPRISTINARE IL NOSTRO PIANETA”….all’UNISONO!

Risorse per riflettere (cliccate sopra)…

Per i più piccoli:

NAMI E FIBI, UN MARE DA SALVARE – Storie per bambini

Giornata della Terra – Vídeos para crianças,,it,Dia da Terra em Inglês,,it,Vamos salvar o meio ambiente,,it,A terra é para nós,,it,Canções de novos sonhos,,it,Para todos,,it,um comercial,,it,Para o nosso mar,,it,Coração de plástico,,it,crianças mostram como suas ações irão destruir o futuro,,it,Para os mais velhos,,it,Emma Watson,,fr,apelo para o,,it,O apelo de Malala Yousafzai pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável,,it,Metas de desenvolvimento sustentável,,it,Dia Mundial da Terra,,it,"Vamos restaurar nosso planeta",,it | Earth Day in Inglese

Giornata della Terra – Salviamo l’ambiente – La terra è per noi – Canzoni di Nuovi Sogni

Per tutti:

uno spot: Per il nostro mare: Cuore di plastica: i bambini ti mostrano come le tue azioni distruggeranno il loro futuro

Per i più grandi:

Emma Watson: appello per gli “Obiettivi di Sviluppo Sostenibile

L’appello di Malala Yousafzai per gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile

Obiettivi di sviluppo sostenibile

 

 

 

 

 

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Abbiamo il Logo d’Istituto!

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“Grazie a tutti gli alunni per l’entusiasta e numerosa partecipazione al concorso indetto per trovare il logo del nostro Istituto.

Foi difícil para a comissão escolher os finalistas, mas é isso que cada competição exige,,it,Recolhemos dezenas e dezenas de projectos gráficos que a Comissão viu e entre todos,,it,por mais significativo e emocionante,,it,ele escolheu,,it,Em seguida, chegamos à escolha do "primeiro" logotipo do Instituto, que esperamos que se torne a imagem representativa de nossa comunidade escolar e que todos possam sentir um pouco de si.,,it. Abbiamo raccolto decine e decine di progetti grafici che la Commissione ha visionato e fra tutti, comunque significativi ed emozionanti, ne ha scelti 3!

Siamo quindi arrivati alla scelta del “primo” logo di Istituto che speriamo diventerà l’immagine rappresentativa della nostra comunità scolastica e che tutti potranno sentire un po’ proprio”. Estas são as palavras da Gestora Fabrizia Callegher no anúncio publicado no quadro de avisos do site do Instituto incluindo Eraclea,,it,local,,it,escola compreensiva,,it,Edmondo De Amicis,,la,E aqui a explicação das imagens e cores que o compõem,,it,“..O amarelo da praia,,it,o pinheiro bravo, símbolo da nossa magnífica floresta de pinheiros,,it,o azul do rio e do mar,,it,o verde da paisagem que nos rodeia,,it,a ponte símbolo da união e o lápis que enraíza a comunidade escolar no território ... .. ”,,it,É sobre,,it”. (Fonte: sito Istituto Comprensivo “Edmondo De Amicis” Eraclea)

logo definitivo-JPG

E qui la spiegazione di immagini e colori che lo compongono:

“..il giallo della spiaggia, il pino marittimo simbolo della nostra magnifica pineta, l’azzurro del fiume e del mare, il verde del paesaggio che ci circonda, il ponte simbolo di unione e la matita che radica la comunità scolastica nel territorio…..”

Si tratta di análise semiótica,,it,de sementes e sinais,,it,ou seja, a estrutura da imagem-texto,,it,dos signos que o constituem,,it,a gramática usada para imprimir um significado ou mais significados pela pessoa que a produziu,,it,Os símbolos fazem parte da nossa identidade histórica e cultural,,it,eles nos definem e nos precedem,,it,eles nos comunicam aos outros antes mesmo de conhecê-los,,it,Esses são valores a serem observados para continuar a se sentir parte de uma comunidade,,it,de um território,,it,de um país para se abrir ao diálogo com outros,,it (dei semi e dei segni), cioè della struttura del testo-immagine, dei segni che lo costituiscono, la grammatica usata per imprimere un significato o più significati da parte di chi l’ha prodotto. Eles são construções de significado,,it,Eles são construções de significado,,it.

I simboli sono parte della nostra identità storica e culturale: ci definiscono e ci precedono: ci comunicano agli altri prima ancora di incontrarli. Sono valori cui guardare per continuare a sentirsi parte di una comunità, di un territorio, di un Paese per aprirci al dialogo con gli altri/e.

Vamos ver como nasceu o símbolo da República Italiana e relatar a explicação que aparece no site do Quirinale,,it,Um símbolo para a república,,it,A Itália republicana tem seu emblema,,it,no final de uma jornada criativa que durou 24 meses,,it,duas competições públicas e um total de,,it,esboços,,it,apresentado por aprox,,it,entre artistas e amadores,,it,A história começa em outubro de,,it,quando o governo de De Gasperi estabeleceu uma Comissão especial,,it,presidido por Ivanoe Bonomi,,it:

Un simbolo per la Repubblica

a-emblema

O 5 Maio 1948 l’Italia repubblicana ha il suo emblema, al termine di un percorso creativo durato ventiquattro mesi, due pubblici concorsi e un totale di 800 bozzetti, presentati da circa 500 cidadãos, fra artisti e dilettanti.

La vicenda ha inizio nell’ottobre del 1946, quando il Governo di De Gasperi istituì una apposita Commissione, presieduta da Ivanoe Bonomi, que percebeu o futuro escudo como fruto de um compromisso coral,,it,tão grande quanto possível,,it,Por esta,,it,foi decidido anunciar um concurso nacional aberto a todos,,it,baseado em algumas faixas,,it,exclusão estrita de símbolos partidários,,it,inserção da estrela da Itália,,it,inspiração do sentido da terra e dos municípios,,it,Os cinco primeiros receberiam um prêmio de,,it,leitura,,fr,cerca de meio milhão hoje,,it,Lendo o emblema,,it,O emblema da República Italiana é caracterizado por três elementos,,it,a estrela,,it, il più ampio possibile. Per questo, si decise di bandire un concorso nazionale aperto a tutti, basato su poche tracce: esclusione rigorosa dei simboli di partito, inserimento della stella d’Italia, “ispirazione dal senso della terra e dei comuni”. Ai primi cinque classificati sarebbe andato un premio di 10.000 lire (circa mezzo milione di oggi).

lettemblema_bLa lettura dell’emblema

L’emblema della Repubblica Italiana è caratterizzato da tre elementi: la stella, a roda dentada,,it,os ramos de oliveira e carvalho,,it,ramo de oliveira,,it,simboliza o,,it,vontade de paz,,it,ambos no sentido de,,it,o interno do,,it,ramo de,,it,Carvalho,,it,que fecha o emblema à direita,,it,incorpora o,,it,potência,,it,e a,,it,do povo italiano,,it,Ambos,,it,são a expressão das espécies mais típicas do nosso patrimônio arbóreo.,,it,roda,,it,aço dentado,,it,símbolo da atividade de trabalho,,it,traduz o,,it,primeiro artigo da constituição,,it,A Itália é uma república democrática fundada no trabalho,,it,Stella,,en, i rami di ulivo e di quercia.

O ramo di ulivo simboleggia la volontà di pace a nação, sia nel senso della concordia interna che della fratellanza internacional.

O ramo di quercia che chiude a destra l’emblema, incarna la forza e la dignità del popolo italiano. Entrambi, depois, sono espressione delle specie più tipiche del nostro patrimonio arboreo.

O ruota dentata d’acciaio, simbolo dell’attività lavorativa, traduce il primo articolo della Carta Costituzionale: “L’Italia è una Repubblica democratica fondata sul lavoro”.

O stella é um dos objetos mais antigos de nosso patrimônio iconográfico e sempre esteve associado a,,it,personificação da itália,,it,em cuja cabeça brilha radiantemente,,it,Por isso foi representado na iconografia do Risorgimento e assim apareceu,,it,até o,,it,no grande brasão do reino unido,,it,a famosa estrela,,it,a estrela apresentada,,it,a primeira honra republicana da reconstrução,,it personificazione dell’Italia, sul cui capo essa splende raggiante. Così fu rappresentata nell’iconografia del Risorgimento e così comparve, fino al 1890, nel grande stemma del Regno unitario (il famoso stellone); la stella caratterizzò, depois, la prima onorificenza repubblicana della ricostruzione, la Stella della Solidarietà Italiana e ancora oggi indica l’appartenenza alle Forze Armate del nostro Paese” (Fonte: Quirinale).

Se volete approfondire, continuate que (clicca il link) la lettura: buon viaggio tra le pieghe della nostra identità!

logo-seconda21

Il logo d’Istituto riprodotto dalle bambine e dai bambini della scuola primaria “G. Ancillotto”

 

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Unire la poesia alla memoria e all’impegno: la strada per migliorare il mondo

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E uscimmo a riveder le stelle

Giornata Mondiale della Poesia e Nazionale della Memoria e dell’Impegno

Nós vereadores e vereadores da Comissão Escolar do CCRR do Município de Eraclea,,it,pensamos em criar uma iniciativa por ocasião do Dia Mundial da Poesia e do Dia Nacional da Memória e Compromisso em memória das vítimas inocentes da máfia,,it,Por recomendação do CCRR de San Donà di Piave,,it,vimos as propostas de,,it,GRATUITAMENTE,,it,a associação que há muito se dedica à educação sobre a legalidade,,it,Uma vez que aniversários importantes coincidem com um feriado,,it, abbiamo pensato di realizzare un’iniziativa in occasione della Giornata Mondiale della Poesia e Nazionale della Memoria e dell’Impegno in ricordo delle vittime innocenti delle mafie (domenica 21 Março 2021). Su segnalazione del CCRR di San Donà di Piave, abbiamo visionato le proposte di LIBERA, l’associazione che da molto tempo si impegna in attività di educazione alla legalità.

Dal momento che le importanti ricorrenze coincidano con giorno festivo, abbiamo pensato di lasciar spazio alla riflessione sull’argomento nell’arco della settimana a partire dal 22 o 26 Março.

La premessa

L’Associazione LIBERA, per la XXVI edizione della Giornata Nazionale della Memoria e dell’Impegno in ricordo delle vittime innocenti delle mafie e per i 700 anni dalla morte di Dante Alighieri, propone numerose e differenti iniziative, unite però dallo stesso slogan:

“A ricordare e riveder le stelle”.

Questo titolo deriva dall’ultimo verso dell’Inferno della Divina Commedia di Dante Alighieri, "E então saímos para ver as estrelas",,it,e contém muitos significados,,it,Em primeiro lugar, lembre-se daqueles que perderam suas vidas para a máfia,,it,mas também desejar um futuro melhor sem emergências de saúde,,it,injustiças e ilegalidade,,it,E agora a proposta,,it,Seguindo a ideia da Associação GRATUITA,,it,propomos a todos os alunos do Município de Eraclea di,,it,crie uma estrela e traga de volta um slogan sobre legalidade dentro dela,,it,um artigo da Constituição ou uma palavra significativa,,it, e racchiude in sé molti significati. In primis ricordare coloro che hanno perso la vita a causa della mafia, ma anche desiderare un futuro migliore privo di emergenze sanitarie, ingiustizie e illegalità.

E ora la proposta!

Seguendo l’idea dell’Associazione LIBERA, proponiamo ad ogni studente e studentessa del Comune di Eraclea di realizzare una stella e di riportare al suo interno uno slogan sulla legalità, un articolo di Costituzione o una parola significativa (como respeito,,it,transparência,,it,Os mesmos escritos podem se tornar decorações de caligramas reais ou como uma nuvem de palavras,,it,neste caso, na forma de uma estrela,,it,mas também você pode escolher colorir com o modo,,it,mandala,,en,ESPAÇO PARA CRIATIVIDADE,,it,As mesmas estrelas podem então ser fotografadas,,it,carregado em um espaço especial de classes virtuais e, em seguida, compartilhado entre as classes,,it,A pasta pode ter o título "E então saímos para ver as estrelas",,it, honestidade, trasparenza, legalidade).

Le stesse scritte possono diventare dei veri e propri decori a calligramma o come nuvola di parole – in questo caso a forma di stella- ma anche si può scegliere di colorare con modalità “mandala“. SPAZIO ALLA CREATIVITÀ!

Le medesime stelle poi potranno essere fotografate, caricate in un apposito spazio delle classi virtuali e poi condivise tra classi

La cartella potrà essere titolata “E quindi uscimmo a riveder le stelle”.

Certi della vostra partecipazione all’iniziativa proposta, vi ringraziamo per l’attenzione dedicataci e la collaborazione dimostrataci in delle ricorrenze così care a noi ragazze e ragazzi del CCRR.

AURORA VOLPATO,

SOFIA BABBO,

GIULIA BURAN,

ALESSANDRO DAMO,

SELEN PERETTI

 

 

 

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Giornata Nazionale contro il bullismo e il cyberbullismo

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9 Fevereiro 2021: vamos falar sobre,,it,Um aliado,,it,o artigo,,it,A proposta da Comissão Escolar,,it,Dia nacional contra o bullying e cyberbullying,,it,vamos falar sobre,,it,Um aliado,,it,o artigo,,it,A proposta da Comissão Escolar,,it,Dia nacional contra o bullying e cyberbullying,,it!

Un alleato per combattere il bullismo: l’articolo 2 º da Constituição.

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La proposta della Commissione scuolaDiapositiva1

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Giornata della Memoria… la vita si fa storia

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Em nosso Instituto, meninas e meninos foram acompanhados para encontrar uma história de amizade que deu sentido a um tempo sem sentido.,,it,da guerra e da deportação dos judeus,,it: quello delle leggi razziali, della guerra e della deportazione degli Ebrei.

“Racconti in soffitta dedica anche quest’anno una preziosa lettura alla Giornata della memoria, perché crediamo nella memoria come virtù attiva, não pretendia reencenar, mas agir na realidade,,it,para que o que aconteceu nunca aconteça novamente,,it,Otto,,en,autobiografia de um ursinho de pelúcia,,it,por Tomi Ungerer com ilustrações do autor,,it,a história da amizade entre duas crianças,,it,David e Oscar,,sv,na Alemanha nazista,,it,contada por Otto ursinho de pelúcia,,it,o companheiro deles,,it,A guerra se aproxima e acaba com seus jogos despreocupados,,it,separa os dois amigos e impõe-lhes sofrimentos que eles não podem compreender,,it,e nós com eles,,it,que é "apenas" um ursinho de pelúcia,,it, perché ciò che è accaduto non accada mai più! Otto, autobiografia di un orsacchiotto, di Tomi Ungerer con le illustrazioni dell’autore.

Ele’ la storia dell’amicizia tra due bambini, David e Oskar, nella Germania nazista, raccontata dall’orsacchiotto Otto, il loro compagno di giochi. La guerra incombe e pone fine ai loro giochi spensierati, separa i due amici e impone loro sofferenze che non possono comprendere, e noi con loro.

Otto, che è “solo” un orsacchiotto, sofre eventos,,it,separação de David,,it,deportado com sua família,,it,o bombardeio da cidade,,it,a devastação da guerra,,it,que também o separa de Oskar,,it,Um soldado americano o encontra,,it,que depois da guerra ele leva com ele e dá para sua filha,,it,Mas a aventura de Otto,,it,não termina aqui.,,it,adaptado de,,it,Contos no sótão,,it,Autor Tomi Ungerer,,co,nascido em Estrasburgo em,,it,ele morou nos Estados Unidos por muito tempo,,it,no Canadá e Irlanda,,it,Pintor,,it,escultor,,it,designer satírico,,it: la separazione da David, deportato con la sua famiglia, i bombardamenti sulla città, la devastazione della guerra, che lo separa anche da Oskar.

Lo ritrova un saldato americano, che finita la guerra lo porta con sé e lo regala a sua figlia.

Ma l’avventura di Otto, non finisce qui.[…]” (tratto da “Racconti in soffitta”)

” L’autore Tomi Ungerer, nato a Strasburgo nel 1931, ha vissuto a lungo negli Stati Uniti, in Canada ed in Irlanda. Pittore, scultore, disegnatore satirico, foi um dos maiores ilustradores contemporâneos,,it,autor de contos de fadas incomuns e pungentes,,it,ganhou o Prêmio Hans Christian Andersen,,da,morreu na Irlanda em,,it,O que me levou a me dedicar à literatura infantil,,it,Eu diria conceber histórias que eu mesma teria adorado quando criança,,it,Eu acho que é crucial mostrar às crianças que não importa quais sejam suas falhas,,it,sempre há uma maneira de sobreviver e vencer sendo diferente e aproveitando ao máximo o que você tem,,it, autore di fiabe insolite e pungenti. Nel 1998 ha vinto l’Hans Christian Andersen Award. Ele’ morto in Irlanda nel 2019.

“Cosa mi ha spinto a dedicarmi alla letteratura per bambini? Direi di concepire storie che io stesso avrei amato da bambino. Penso che sia fondamentale mostrare ai bambini che non importa quali siano i propri difetti, c’è sempre un modo per sopravvivere e vincere essendo diversi e sfruttando al meglio ciò che si ha.

Quero mostrar às crianças que todos são diferentes, mas igualmente únicos,,it,Um ponto importante é que as crianças em meus livros são sempre destemidas,,it,Tomi Ungerer,,da,A tradução é de Caterina Ottaviani,,it,para a edição Mondadori,,it.

Un elemento importante è che i bambini nei miei libri sono sempre senza paura. […]” Tomi Ungerer

La traduzione è di Caterina Ottaviani, per l’edizione Mondadori

Abaixo, il link alla storia: OTTO. AUTOBIOGRAFIA DI UN ORSETTO.

Buona visione!

Grazie maestra Katia e maestra Antonella

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Giornata Mondiale dell’Educazione con l’Agenda 2030

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Sustainable_Development_Goals_IT_RGB-04O 24 gennaio in tutto il mondo si celebra la Giornata internacional dell‘educazione: una giornata proclamata per la prima volta nel 2020 dall’Assemblea generale delle Nazioni Unite per riconoscere all’educazione la sua centralità per il benessere umano e anche per lo sviluppo sostenibile.

 

La celebriamo questa settimana con un interessante video che presenta alcuni obiettivi globali dell’Agenda 2030 e delle proposte concrete.

Buona visione e Buone azioni!!!

CLICCA SUL TITOLO DEL VIDEO: Giornata Internazionale dell’Educazione 2021 – Projeto educacional Beirute Veneza,,it,Dia Mundial da Educação com a Agenda,,it

csm_agenda-2030-per-uno-sviluppo-sostenibile_3eda76ad6a

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MASCHERERINE RACCONTANO LA SOLIDARIETÀ

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Le Ragazze e i Ragazzi del CCRR di Eraclea,

dalla parte della solidarietà…sempre!

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Diversamente partecip-attivi

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Pro-gettarsi a favore di nuove forme di partecipazione

Sexta-feira 18 Dezembro 2020 il CCRR si è riunito in plenaria in collegamento su Meet.

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In apertura, i ragazzi e le ragazze del CCRR, hanno preso accordi sull’iniziativa per celebrare la Giornata della Solidarietà di lunedì 21/12/2020.

Subseqüentemente, sono state condivise le proposte di attività delle varie commissioni, ri-modulate alla luce di questo particolare momento di restrizioni imposte dalla pandemia:

– COMMISSIONE TEMPO LIBERO: predisporre un sondaggio sulle serie tv più viste dai giovani per poter meglio orientare le proposte filmiche quando sarà di nuovo possibile trovarsi insieme.

– COMMISSIONE STRADE SICURE: presto saranno distribuiti gli adesivi per le auto per sensibilizzare i bambini all’uso della cintura di sicurezza; proseguiranno iniziative per promuovere i buoni comportamenti sulle strade;

– COMMISSIONE SPORT: realizzare dei tornei ludici on-line – scacchi, dama, Monopoli;

– COMMISSIONE SCUOLA: organizzare un iniziativa in occasione della giornata nazionale contro il fenomeno del bullismo e del cyberbullismo;

 

Oggi bambine e bambini di classe quarta, insieme alle ragazze e ai ragazzi del CCRR, hanno lavorato insieme per raggiungere questo obiettivo. Vi pare poco?

 

 

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– COMISSÃO PARA O MEIO AMBIENTE,,it,enviar e-mail para,,it,Conselheiro Patrizia Furlan,,it,com um pedido para um possível envolvimento de ALISEA para fornecer dispensador de usar animais de recolha de resíduos sacos,,it,a criação de cartazes de sensibilização para ser colocado em parques e áreas da cidade,,it,estacionamento escola,,it,Giardinetti,,en,em continuidade com a Comissão de Meio Ambiente do primeiro mandato do CCRR,,it,encargos trabalhistas,,it,Fazer o ponto,,it: riformulare la richiesta ad Alisea per ottenere i contenitori per la raccolta differenziata in ogni plesso scolastico del Comune di Eraclea; progettare la creazione un video per sensibilizzare sul problema delle mascherine disperse nell’ambiente;

– COMMISSIONE SOLIDARIETÀ: pianificare un video-incontro con gli ospiti della casa di riposo di Eraclea.

L’incontro si è concluso con lo scambio di Auguri di Natale.

 

Postado em cidadãos Solidariedade,it

Dalla parte della solidarietà…sempre

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Lunedì 21/12/2020 a,,it,Dia Mundial da Solidariedade Humana,,it,refletir sobre a solidariedade pode ser uma tarefa significativa para abrir o ano,,it,acabei de começar,,it,E aqui está a proposta,,it,As fotos enviadas serão reunidas em um vídeo,,it,as meninas e meninos do CCRR pedem para escrever nas máscaras cirúrgicas,,it,a,,it,Dia Mundial da Solidariedade Humana,,it,refletir sobre a solidariedade pode ser uma tarefa significativa para abrir o ano,,it,acabei de começar,,it,E aqui está a proposta,,it Giornata Mondiale della Solidarietà Umana.

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I ragazzi e le ragazze del CCRR e altri studenti dell’istituto, hanno realizzato delle foto con il messaggio di solidarietà scritto sulla mascherina, caricate in un apposito spazio online creato e messo a disposizione dalle educatrici che seguono il CCRR.

Agora, tenuto conto del momento particolare che stiamo vivendo, riflettere sulla solidarietà può essere un compito significativo per aprire l’anno 2021 appena iniziato.

Ed ecco la proposta …

Ogni alunno-alunna dell’Istituto potrà partecipare con la propria foto da realizzaree inviare por 15 Janeiro.

Le foto caricate saranno assemblate in un video.

Nello specifico, le ragazze e i ragazzi del CCRR chiedono di scrivere sulle mascherine chirurgiche (previa igienizzazione delle mani), uno dei seguenti slogan ideati da loro per diffondere l’importanza del sentimento di solidarietà:

  • “A distanza la solidarietà raddoppia l’importanza”
  • “La più grande ricchezza dell’umanità è la solidarietà”
  • “Sono dalla parte della solidarietà”
  • “La solidarietà, a virtude da humanidade ",,it,Do lado da solidariedade,,it,sempre,,it